今天是2019年5月23日 星期四,欢迎光临本站 合肥市包河区芳草地残疾儿童康复中心 网址: www.hffcd.com

课程介绍

康复课程

项目名称
康复训练项目具体内容
助听器班
  即在康复技术干预下对听损儿童完成听觉语言缺陷干预的个别化训练后,对一班年龄、能力相仿的听损儿童进行幼儿园五大领域:艺术、社会、健康、科学、语言等学前教育内容的教学,使听损儿童的各项能力在发展的关键期与正常孩子一样发展发育。以使听损儿童在生理、文化、认知、社会性、个性等方面全面发展。
亲子班
  即在听辅设备等科技手段的帮助下,引导听损儿童学习听声音、听懂口语并开口说话,成为一个听觉的学习者。教学对象为家长和孩子:因为亲子班的教学技巧需要在生活中应用、听辅器具早期佩戴需要家长、家长是最了解孩子的人,所以亲子班也教会家长教学方法,让其参与教学,完成部分教学。训练内容主要包括五大领域的内容:听觉、言语、语言、认知、沟通,同时会教会家长训练的技巧、行为管理方法等,以期孩子通过训练听声音、听懂口语并开口说话,无限接近于正常孩子,并让家长接过康复的责任。
一对一辅导班
  即对佩戴听辅器具的听损儿童进行一对一的听觉、言语、语言、认知、沟通五大领域内容的教学,让听损儿童得到适宜的训练与刺激,最终学会听声音、学会说话,并融入主流社会。一对一的教学可以针对孩子的个性制订适合每一个孩子的计划,设计适合每一个孩子的教学活动,使每一个孩子都得到最好发展。
大龄儿童辅导
  因为干预较晚或是其他原因造成的发音器官、构音器官、语音功能等存在功能性障碍的听损儿童需要进行言语矫治训练。故需要针对有该需要的听障儿童,对其言语障碍进行评估、诊断与治疗(涵盖放松、强化、重读等),通过治疗让诸系统运动协调、灵活、稳定、有力度最终使大龄听损儿童的言语清晰、准确、流畅。
术后康复
  对听障儿童进行感知觉统合训练,实际上就是以科学有效地运用社会环境和心理辅导为主要手段,以运用适当强度的外界刺激,有针对性地发展与他们听觉、语言等感觉器官的协调能力为内容,以促进他们大脑神经对信息的整合功能,促进儿童与听力语言相关的感知觉健康发展为目的的综合性训练。主要适用于小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳、前庭觉发展欠佳的听障儿童。主要效果是从生理、心理发育的角度促进听障儿童听觉、言语、语言等功能的进步。
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